Главная  »  Уроки-телемосты

Уроки-телемосты

 .......

     

УРОК ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ  
 ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ
9 класс
«Компьютерная графика. Растровый и векторный графический редактор».

                                                   

     Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте. Садитесь. Я рада видеть вас, и надеюсь, что каждый из вас, ребята, настроен сегодня на продуктивную работу.Сегодня у нас необычный урок. Урок-телемост. Мы познакомимся с учащимися 9 класса школы №17 г. Хасавюрта. /Приветствие/.



2. Целеполагание и мотивация .

Учитель: В начале урока я хотела бы показать вам видеофрагмент, который, надеюсь, вызовет у вас лишь положительные эмоции. После просмотра, попробуйте оценить своё эмоциональное состояние, поделитесь своими мыслями и чувствами, навеянными этим видеофильмом.

Видеофильм «Волшебный мир искусства» (5 мин). Ссылка: 

https://docs.google.com/open?id=0BxBcughdJwuINTVmNzJiYzQtYTgxYS00MjBiLWFhYmMtMTc0NTllZGIxYjM2

Учитель: Какие чувства у вас вызвал просмотр этого видеофильма?

Обсуждение.

Слайд 1. Все картины, нарисованные и показанные в данном видеофрагменте, созданы известным и талантливым художником Ютака Кагайя (Yutaka Kagaya). Он родился в Японии в 1968 году. Пишет замечательные картины, причем с 1996 года исключительно при помощи компьютерной техники. 



Учитель: Кто уже догадался, о чем мы сегодня с вами будем говорить, какова будет тема нашего урока?

Обсуждение.

Слайд 2. Тема нашего урока «Компьютерная графика. Растровый и векторный графический редактор». Эту тему мы уже начали рассматривать. Что же предстоит нам сделать сегодня? У кого какие есть предположения?  Обсуждение.

 

Актуализация пройденного материала.

 

1. Сегодня мы с вами будем упражняться в рисовании: на бумаге и на компьютере.

Сравним оба способа рисования, сделаем вывод, какой способ лучше. 

  2. Теперь я предлагаю Вам проверить свои знания о растровых и векторных изображениях с помощью кроссворда, название которого зашифровано и Вам нужно его будет разгадать. 

      Разработка индивидуальных проектов в графических редакторах.

Все знают 7-23 февраля 2014 г. в городе Сочи будут проходить XXII Олимпийские зимние игры.

Согласно утверждённым итогам финального голосования 26 февраля 2011 года, выбрано 3 талисмана — Леопард, Белый медведь,Зайка.
Талисманами Паралимпийских игр стали Лучик и Снежинка.
Я предлагаю Вам на альбомных листах нарисовать талисман Зимних Олимпийских игр, а на следующем уроке воспроизвести его в растровом или векторном графическом редакторе. 

 Подведение итогов урока.

Выставляются оценки учащимся за работу на уроке.

Рефлексия: Наш урок подошел к концу. Ребята, а теперь я прошу каждого из вас оценить свою работу (на сколько вы были активны, всё ли вам удалось на уроке, оцените своё состояние на уроке). На доске нарисован нотный стан со скрипичным ключом, оцените своё эмоциональное состояние
с помощью нот (чем выше настроение, тем выше нота на стане).

Урок окончен, спасибо, вам, за урок, ребята.

 

персональныеданные.дети

Новое